| Ders Adı | Kodu | Yerel Kredi | AKTS | Ders (saat/hafta) | Uygulama (saat/hafta) | Laboratuar (saat/hafta) |
|---|---|---|---|---|---|---|
| İngilizce Okuma ve Konuşma | MDB2051 | 2 | 2 | 2 | 0 | 0 |
| Önkoşullar | Yok |
|---|
| Yarıyıl | Güz |
|---|
| Dersin Dili | İngilizce |
|---|---|
| Dersin Seviyesi | Lisans |
| Dersin Türü | Seçmeli @ Harita Mühendisliği Lisans Programı (%30 İngilizce) Zorunlu @ Siyaset Bilimi ve Uluslararası İlişkiler Lisans Programı (%30 İngilizce) Seçmeli @ Elektronik & Haberleşme Mühendisliği Lisans Programı (%30 İngilizce) Seçmeli @ Gemi İnşaatı ve Gemi Makineleri Mühendisliği Lisans Programı (%30 İngilizce) Zorunlu @ İstatistik Lisans Programı (%30 İngilizce) Zorunlu @ Fizik Lisans Programı (%30 İngilizce) Zorunlu @ Şehir ve Bölge Planlama Lisans Programı (%30 İngilizce) Seçmeli @ Moleküler Biyoloji ve Genetik Lisans Programı |
| Ders Kategorisi | Genel Kültür Dersleri |
| Dersin Veriliş Şekli | Yüz yüze |
| Dersi Sunan Akademik Birim | Modern Diller Bölümü |
|---|---|
| Dersin Koordinatörü | Burcu Kayarkaya |
| Dersi Veren(ler) | |
| Asistan(lar)ı |
| Dersin Amacı | Öğrencilerin İngilizce okuduğunu anlama ve sözlü iletişim becerilerini geliştirmek. Öğrencilerin güncel sosyal, teknolojik ve küresel konulara ilişkin farkındalıklarını artırmak. Öğrencilerin kendi disiplin alanlarının ötesinde sosyal ve küresel bakış açılarıyla etkileşim kurmalarını teşvik etmek. Öğrencilerin bilgilendirici metinleri yorumlama ve bu metinleri tartışmalar için temel olarak kullanma becerilerini geliştirmek. Öğrencilerin İngilizce olarak görüş ifade etme, gerekçelendirme ve farklı görüşleri değerlendirme becerilerini güçlendirmek. Öğrencilerin güncel konular üzerine bilinçli tartışmalara katılımını desteklemek. |
|---|---|
| Dersin İçeriği | Teknoloji, sosyal konular, psikoloji, küresel sorunlar ve kuşaklar arası konular gibi güncel temalara odaklanan okuma metinleri. Kısa metinler, videolar, infografikler, anketler, bulmacalar ve diğer görsel-işitsel materyalleri içeren çoklu ortam girdilerinin kullanımı. Etkileşimsel iletişim becerilerini geliştirmeye yönelik konuşma görevleri: görüş ifade etme ve bir fikre katılma veya katılmama, iki seçenek arasında tercih yapma ve farklı bakış açılarını değerlendirme, başkalarının görüşlerini aktarma ve bu görüşler üzerine düşünme, konu ile ilişkili kişisel deneyimleri tartışma. Model yanıtlar ve kullanışlı dil ifadeleriyle desteklenen yapılandırılmış konuşma etkinlikleri. Okuma girdisi ile sözlü üretimi bütünleştiren etkinlikler yoluyla bilinçli tartışmaların geliştirilmesi. |
| Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar | |
| Opsiyonel Program Bileşenleri | Yok |
Ders Öğrenim Çıktıları
- Güncel konularla ilgili bilgilendirici metinleri anlayıp yorumlayabilme.
- Sosyal, teknolojik ve küresel konular hakkında uygun kelime ve ifadeleri kullanarak İngilizce tartışabilme.
- Görüşlerini ifade edip gerekçelendirebilme.
- Farklı bakış açılarını karşılaştırarak kendi görüşünü ortaya koyabilme.
- Tartışma bağlamlarında başkalarının görüşlerini aktarabilme ve değerlendirme.
- Dersin temalarıyla ilgili tartışmalara daha güvenli ve etkin şekilde katılma.
Ders Öğrenim Çıktısı & Program Çıktısı Matrisi
| DÖÇ-1 | DÖÇ-2 | DÖÇ-3 | DÖÇ-4 | DÖÇ-5 | DÖÇ-6 | |
| PÇ-1 | - | - | - | - | - | - |
| PÇ-2 | - | - | - | - | - | - |
| PÇ-3 | - | - | - | - | - | - |
| PÇ-4 | - | - | - | - | - | - |
| PÇ-5 | - | - | - | - | - | - |
| PÇ-6 | - | - | - | - | - | - |
| PÇ-7 | - | - | - | - | - | - |
| PÇ-8 | - | - | - | - | - | - |
| PÇ-9 | - | - | - | - | - | - |
| PÇ-10 | - | - | - | - | - | - |
| PÇ-11 | - | - | - | - | - | - |
| PÇ-12 | - | - | - | - | - | - |
Haftalık Konular ve İlgili Ön Hazırlık Çalışmaları
| Hafta | Konular | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | Extended Reality | |
| 2 | Extended Reality | Stating your opinion - Agreeing/Disagreeing |
| 3 | Feeding the World - Can GMOs Help? | Stating your opinion - Agreeing/Disagreeing |
| 4 | Feeding the World - Can GMOs Help? | Stating your opinion - Agreeing/Disagreeing |
| 5 | The Paradox of Choice | A Paired-Choice Preference |
| 6 | The Paradox of Choice | A Paired-Choice Preference |
| 7 | The Paradox of Choice | A Paired-Choice Preference |
| 8 | Ara Sınav 1 | |
| 9 | Volunteer for your World | Reporting other people's opinions |
| 10 | Gen-Z | Talking about a personal experience |
| 11 | Gen-Z | Talking about a personal experience |
| 12 | Konuşma Sınavı | |
| 13 | Konuşma Sınavı | |
| 14 | Konuşma Sınavı | |
| 15 | Konuşma Sınavı | |
| 16 | Final |
Değerlendirme Sistemi
| Etkinlikler | Sayı | Katkı Payı |
|---|---|---|
| Devam/Katılım | ||
| Laboratuar | ||
| Uygulama | ||
| Arazi Çalışması | ||
| Derse Özgü Staj | ||
| Küçük Sınavlar/Stüdyo Kritiği | ||
| Ödev | ||
| Sunum/Jüri | ||
| Projeler | ||
| Seminer/Workshop | 1 | 30 |
| Ara Sınavlar | 1 | 30 |
| Final | 1 | 40 |
| Dönem İçi Çalışmaların Başarı Notuna Katkısı | ||
| Final Sınavının Başarı Notuna Katkısı | ||
| TOPLAM | 100 | |
AKTS İşyükü Tablosu
| Etkinlikler | Sayı | Süresi (Saat) | Toplam İşyükü |
|---|---|---|---|
| Ders Saati | 14 | 2 | |
| Laboratuar | |||
| Uygulama | |||
| Arazi Çalışması | |||
| Sınıf Dışı Ders Çalışması | |||
| Derse Özgü Staj | |||
| Ödev | |||
| Küçük Sınavlar/Stüdyo Kritiği | |||
| Projeler | |||
| Sunum / Seminer | |||
| Ara Sınavlar (Sınav Süresi + Sınav Hazırlık Süresi) | |||
| Final (Sınav Süresi + Sınav Hazırlık Süresi) | 1 | 10 | |
| Toplam İşyükü : | |||
| Toplam İşyükü / 30(s) : | |||
| AKTS Kredisi : | |||
| Diğer Notlar | Yok |
|---|
