| Ders Adı | Kodu | Yerel Kredi | AKTS | Ders (saat/hafta) | Uygulama (saat/hafta) | Laboratuar (saat/hafta) |
|---|---|---|---|---|---|---|
| İleri İngilizce 1 | MDB1031 | 3 | 3 | 3 | 0 | 0 |
| Önkoşullar | Yok |
|---|
| Yarıyıl | Güz |
|---|
| Dersi Sunan Akademik Birim | Modern Diller Bölümü |
|---|---|
| Dersin Koordinatörü | Burcu Kayarkaya |
| Dersi Veren(ler) | |
| Asistan(lar)ı |
| Dersin Amacı | • Öğrencilerin akademik bağlamlarda argümanları anlama ve oluşturma becerilerini geliştirmek. • Öğrencileri, iddiaları, destekleyici kanıtları ve temel varsayımları belirleyerek tartışmacı metinleri analiz etmeleri konusunda yönlendirmek. • Öğrencilere retorik üçgen (ethos, pathos, logos) aracılığıyla ikna ilkelerini tanıtmak. • Öğrencilerin görüşlerini uygun gerekçeler ve kanıtlarla destekleme becerilerini güçlendirmek. • Akademik makale yapısına geçmeden önce öğrencilerin etkili argümantasyonun kavramsal bileşenlerini anlamalarını sağlamak. • Öğrencilerin tartışmacı yazıyı planlama, taslak oluşturma ve gözden geçirme becerilerini geliştirmek. • Öğrencilerin dönem sonunda iyi yapılandırılmış bir tartışmacı makale yazmalarını desteklemek. |
|---|---|
| Dersin İçeriği | • Ders kapsamındaki okuma metinlerinin analizi yoluyla argümantasyonun temelleri ve argümantasyona giden yolyaklaşımı. • Yazılı metinlerde iddiaların, destekleyici kanıtların ve varsayımların belirlenmesi ve değerlendirilmesi. • İkna ilkeleri ve retorik üçgen (ethos, pathos, logos). • Etkili argümantasyonun temel bileşenleri: tez cümlesi, destekleyici kanıtlar, karşıt görüşlerle etkileşim ve çürütme, bütünleştirici sonuç. • Tartışmacı makalelerin yapısı ve organizasyonu. • Model tartışmacı makalelerin analizi. • Yapılandırılmış yazma konuları aracılığıyla tartışmacı yazma pratiği. • Taslak–geri bildirim–revizyon döngüsünü içeren iki sınıf içi tartışmacı yazma görevi. • Yazma görevleriyle birlikte okuma anlama ve kelime gelişiminin bütünleştirilmesi. • Vize sınavı, yazma sınavı ve final sınavına yönelik hazırlık. |
| Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar |
|
| Opsiyonel Program Bileşenleri | Yok |
Ders Öğrenim Çıktıları
- Tartışmacı metinlerde iddiaları, kanıtları ve varsayımları belirleyebilme.
- Argümanların nasıl yapılandırıldığını ve kanıtların iddiaları nasıl desteklediğini analiz edebilme.
- Tartışmacı yazma görevlerine yanıt olarak açık ve net tez cümleleri oluşturma.
- Yazılı argüman geliştirirken ikna ilkelerini uygulayabilme.
Ders Öğrenim Çıktısı & Program Çıktısı Matrisi
| DÖÇ-1 | DÖÇ-2 | DÖÇ-3 | DÖÇ-4 | |
| PÇ-1 | - | - | - | - |
| PÇ-2 | - | - | - | - |
| PÇ-3 | - | - | - | - |
| PÇ-4 | - | - | - | - |
| PÇ-5 | - | - | - | - |
| PÇ-6 | - | - | - | - |
| PÇ-7 | - | - | - | - |
| PÇ-8 | - | - | - | - |
| PÇ-9 | - | - | - | - |
| PÇ-10 | - | - | - | - |
| PÇ-11 | - | - | - | - |
| PÇ-12 | - | - | - | - |
| PÇ-13 | - | - | - | - |
| PÇ-14 | - | - | - | - |
| PÇ-15 | - | - | - | - |
| PÇ-16 | - | - | - | - |
| PÇ-17 | - | - | - | - |
| PÇ-18 | 5 | 5 | 5 | 5 |
| PÇ-19 | - | - | - | - |
| PÇ-20 | - | - | - | - |
| PÇ-21 | - | - | - | - |
| PÇ-22 | - | - | - | - |
| PÇ-23 | - | - | - | - |
| PÇ-24 | - | - | - | - |
| PÇ-25 | - | - | - | - |
| PÇ-26 | - | - | - | - |
| PÇ-27 | - | - | - | - |
| PÇ-28 | - | - | - | - |
| PÇ-29 | - | - | - | - |
| PÇ-30 | - | - | - | - |
Haftalık Konular ve İlgili Ön Hazırlık Çalışmaları
| Hafta | Konular | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | Happiness | |
| 2 | Writing: The Path to Argumentation | |
| 3 | Circadian Rhythm | |
| 4 | Writing: The Rhetorical Triangle | |
| 5 | Biohacking | |
| 6 | Writing: The Four Pillars of Argument | |
| 7 | Writing: The Four Pillars of Argument | -- |
| 8 | Ara Sınav 1 | |
| 9 | Sınıf İçi Yazma Çalışması | |
| 10 | My Smart Campus | -- |
| 11 | Deepfake | |
| 12 | Deepfake | |
| 13 | Techno-animism and The Pygmalion Effect / Midterm Assignment / Ara Sınav 2 (Yazma Sınavı) | -- |
| 14 | Techno-animism and The Pygmalion Effect / Midterm Assignment | -- |
| 15 | Final Öncesi Çalışma | -- |
| 16 | Final |
Değerlendirme Sistemi
| Etkinlikler | Sayı | Katkı Payı |
|---|---|---|
| Devam/Katılım | ||
| Laboratuar | ||
| Uygulama | ||
| Arazi Çalışması | ||
| Derse Özgü Staj | ||
| Küçük Sınavlar/Stüdyo Kritiği | 1 | 20 |
| Ödev | ||
| Sunum/Jüri | ||
| Projeler | ||
| Seminer/Workshop | ||
| Ara Sınavlar | 1 | 40 |
| Final | 1 | 40 |
| Dönem İçi Çalışmaların Başarı Notuna Katkısı | ||
| Final Sınavının Başarı Notuna Katkısı | ||
| TOPLAM | 100 | |
AKTS İşyükü Tablosu
| Etkinlikler | Sayı | Süresi (Saat) | Toplam İşyükü |
|---|---|---|---|
| Ders Saati | 14 | 3 | |
| Laboratuar | |||
| Uygulama | |||
| Arazi Çalışması | |||
| Sınıf Dışı Ders Çalışması | 14 | 2 | |
| Derse Özgü Staj | |||
| Ödev | |||
| Küçük Sınavlar/Stüdyo Kritiği | 1 | 2 | |
| Projeler | |||
| Sunum / Seminer | |||
| Ara Sınavlar (Sınav Süresi + Sınav Hazırlık Süresi) | 1 | 10 | |
| Final (Sınav Süresi + Sınav Hazırlık Süresi) | 1 | 10 | |
| Toplam İşyükü : | |||
| Toplam İşyükü / 30(s) : | |||
| AKTS Kredisi : | |||
| Diğer Notlar | Yok |
|---|
