| Ders Adı | Kodu | Yerel Kredi | AKTS | Ders (saat/hafta) | Uygulama (saat/hafta) | Laboratuar (saat/hafta) |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Bilgisayar Destekli Çizim | KVK1012 | 3 | 5 | 2 | 2 | 0 |
| Önkoşullar | Yok |
|---|
| Yarıyıl | Bahar |
|---|
| Dersin Dili | Türkçe |
|---|---|
| Dersin Seviyesi | Lisans |
| Dersin Türü | Zorunlu @ Kültür Varlıklarını Koruma ve Onarım Lisans Programı |
| Ders Kategorisi | Temel Meslek Dersleri |
| Dersin Veriliş Şekli | Yüz yüze |
| Dersi Sunan Akademik Birim | Kültür Varlıklarını Koruma ve Onarım Bölümü |
|---|---|
| Dersin Koordinatörü | Umut Akyüz |
| Dersi Veren(ler) | Umut Akyüz |
| Asistan(lar)ı | Cem Akgün |
| Dersin Amacı | Bilgisayar Destekli çizim becerilerini geliştirmeyi, sayısal ortamda İki ve Üç boyutlu düşünme kabiliyetlerini arttırmayı amaçlar. |
|---|---|
| Dersin İçeriği | İlgili alandaki konu başlıklarına özel, iki ve üç boyutlu olarak çizim ve modelleme tekniklerinin öğretilmesi. Autocad, 3ds Max ve Photoshop programlarının kullanımı. |
| Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar |
|
| Opsiyonel Program Bileşenleri | Yok |
Ders Öğrenim Çıktıları
- Bilgisayar Destekli çizim ve tasarım yetisi kazanır.
- İki Boyutlu Sayısal Çizim Tekniklerini uygular.
- Üç Boyutlu Modelleme,Katı modeller ve Üretimi yapabilir.
- Sayısal ortamda İki ve Üç boyutlu düşünme kabiliyeti artar
- Taşınır ve taşınmaz kültür varlıklarıyla ilgili çizimleri ve projeleri bilgisayar destekli çizim programlarını kullanarak yapabilir.
Ders Öğrenim Çıktısı & Program Çıktısı Matrisi
| DÖÇ-1 | DÖÇ-2 | DÖÇ-3 | DÖÇ-4 | DÖÇ-5 |
Haftalık Konular ve İlgili Ön Hazırlık Çalışmaları
| Hafta | Konular | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | Dersin tanımı, amaç ve kapsam. Autocad programında çizim ortamı, çizim ayarları, araç çubukları, komut girişi ve line komutu kullanımı. | NA |
| 2 | Autocad programında Draw ve Modify menüsünden bazı komutlar. | Literatür ve Kaynak Araştırması |
| 3 | Autocad programında Draw ve Modify menüsünden bazı komutlar. | Literatür ve Kaynak Araştırması |
| 4 | Autocad programında Draw ve Modify menüsünden bazı komutlar. | Literatür ve Kaynak Araştırması |
| 5 | (Layers) Katmanlar konusu. | Literatür ve Kaynak Araştırması |
| 6 | Ölçülendirme komutları. | Literatür ve Kaynak Araştırması |
| 7 | Blok Oluşturma ve uygulama Yöntemleri. Plot komutları. | Literatür ve Kaynak Araştırması |
| 8 | Ara Sınav 1 | |
| 9 | 3ds max programı kullanımına giriş, import/export kullanımı, modifier kullanımı. | Literatür ve Kaynak Araştırması |
| 10 | Poligon modelleme, lattice ve sweep komutları. | Literatür ve Kaynak Araştırması |
| 11 | Boolean komutu gibi uygulamayla ilgili komutlar. | Literatür ve Kaynak Araştırması |
| 12 | Spline modelleme, bend ve array komutları. | Literatür ve Kaynak Araştırması |
| 13 | Photoshop programı kullanımına giriş, ölçülendirme, pafta hazırlama, uygulamayla ilgili komutlar. | Literatür ve Kaynak Araştırması |
| 14 | II. Ara Sınav. Photoshop programında afiş hazırlama, uygulamayla ilgili komutlar. | Literatür ve Kaynak Araştırması |
| 15 | NA | |
| 16 | Final |
Değerlendirme Sistemi
| Etkinlikler | Sayı | Katkı Payı |
|---|---|---|
| Devam/Katılım | ||
| Laboratuar | ||
| Uygulama | 13 | 5 |
| Arazi Çalışması | ||
| Derse Özgü Staj | ||
| Küçük Sınavlar/Stüdyo Kritiği | ||
| Ödev | 13 | 15 |
| Sunum/Jüri | ||
| Projeler | ||
| Seminer/Workshop | ||
| Ara Sınavlar | 2 | 40 |
| Final | 1 | 40 |
| Dönem İçi Çalışmaların Başarı Notuna Katkısı | ||
| Final Sınavının Başarı Notuna Katkısı | ||
| TOPLAM | 100 | |
AKTS İşyükü Tablosu
| Etkinlikler | Sayı | Süresi (Saat) | Toplam İşyükü |
|---|---|---|---|
| Ders Saati | 13 | 1 | |
| Laboratuar | |||
| Uygulama | 13 | 4 | |
| Arazi Çalışması | |||
| Sınıf Dışı Ders Çalışması | |||
| Derse Özgü Staj | |||
| Ödev | 13 | 3 | |
| Küçük Sınavlar/Stüdyo Kritiği | |||
| Projeler | |||
| Sunum / Seminer | |||
| Ara Sınavlar (Sınav Süresi + Sınav Hazırlık Süresi) | 2 | 3 | |
| Final (Sınav Süresi + Sınav Hazırlık Süresi) | 1 | 3 | |
| Toplam İşyükü : | |||
| Toplam İşyükü / 30(s) : | |||
| AKTS Kredisi : | |||
| Diğer Notlar | Yok |
|---|
