| Ders Adı | Kodu | Yerel Kredi | AKTS | Ders (saat/hafta) | Uygulama (saat/hafta) | Laboratuar (saat/hafta) |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Psikolojiye Giriş | ITB3250 | 3 | 3 | 3 | 0 | 0 |
| Önkoşullar | Yok |
|---|
| Yarıyıl | Güz, Bahar |
|---|
| Dersi Sunan Akademik Birim | İnsan ve Toplum Bilimleri Bölümü |
|---|---|
| Dersin Koordinatörü | Mehmet Sait Özervarlı |
| Dersi Veren(ler) | Mehmet Sait Özervarlı |
| Asistan(lar)ı |
| Dersin Amacı | Dersin amacı, davranış ve zihinsel süreçleri bilimsel olarak incelemeyi hedefleyen Psikoloji disiplininin temel yaklaşım, konu ve yöntemlerinin öğrenciye tanıtılmasını içermektedir. |
|---|---|
| Dersin İçeriği | Modern psikoloji disiplini insan davranışı ve zihinsel süreçlerinin çeşitli yönlerini araştıran deneysel, fizyolojik, bilişsel, sosyal, klinik psikoloji ve gelişim, örgüt, öğrenme psikolojisi vb. gibi son derece farklı alt dallara sahiptir. Bu doğrultuda, dersin içeriği bu farklı alanlardaki temel kavram ve bilgilerin sunulmasını ve ilgili yaklaşım ve yöntemlerin tanıtılmasını hedeflemektedir. Bu çerçevede modern psikoloji disiplinin gelişimi ve güncel psikolojik yaklaşımlar, biyolojik süreçler ve gelişim, duyu, algı, biliş, bilinç ve bellek, öğrenme ve koşullanma, güdülenme, psikolojik bozukluklar, sosyal etki ve etkileşim vb. gibi farklı araştırma konularının incelenmesi, aynı zamanda söz konusu konuların eleştirel bir bakış açısıyla yeniden değerlendirilmesi amaçlanmaktadır. |
| Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar |
|
| Opsiyonel Program Bileşenleri | Yok |
Ders Öğrenim Çıktıları
- Öğrencinin modern psikoloji disiplinini ve gelişimini genel olarak tanıması.
- Psikolojik kavramlar hakkında temel bilgi sahibi olunması.
- Farklı yaklaşım ve araştırma konuları hakkında genel yetkinlik sağlanması.
- Psikolojide kullanılan nicel, nitel ve deneysel yöntemler hakkında temel bilgilerin edinilmesi.
- Ana-akım psikolojik araştırmalar hakkında sorgulayıcı ve eleştirel bir bakış açısının kazandırılması.
Ders Öğrenim Çıktısı & Program Çıktısı Matrisi
| DÖÇ-1 | DÖÇ-2 | DÖÇ-3 | DÖÇ-4 | DÖÇ-5 |
Haftalık Konular ve İlgili Ön Hazırlık Çalışmaları
| Hafta | Konular | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | Modern Psikoloji Disiplinin Güncel Niteliği ve Gelişimi | İlgili kitabın ilgili bölümü |
| 2 | Psikolojinin Biyolojik Temelleri | İlgili kitabın ilgili bölümü |
| 3 | Gelişim | İlgili kitabın ilgili bölümü |
| 4 | Duyu ve Algı Süreçleri | İlgili kitabın ilgili bölümleri |
| 5 | Öğrenme ve Koşullanma | İlgili kitabın ilgili bölümü |
| 6 | Bellek ve Bilinç | İlgili kitabın ilgili bölümleri |
| 7 | Güdülenme ve Duygu | İlgili kitabın ilgili bölümleri |
| 8 | Ara Sınav 1 | |
| 9 | Kişilik | |
| 10 | Psikolojik Bozukluklar | İlgili kitabın ilgili bölümü |
| 11 | Psikolojik Problemlerin Tedavisi | İlgili kitabın ilgili bölümleri |
| 12 | Sosyal Etki ve Biliş | İlgili kitabın ilgili bölümleri |
| 13 | Eleştirel Psikolojinin Gelişimi ve Meseleleri | İlgili kitabın ilgili bölümü |
| 14 | Ana-akım Psikolojiyi Eleştirel Olarak Yeniden Düşünmek | İlgili kitabın ilgili bölümü |
| 15 | ||
| 16 | Final |
Değerlendirme Sistemi
| Etkinlikler | Sayı | Katkı Payı |
|---|---|---|
| Devam/Katılım | ||
| Laboratuar | ||
| Uygulama | ||
| Arazi Çalışması | ||
| Derse Özgü Staj | ||
| Küçük Sınavlar/Stüdyo Kritiği | ||
| Ödev | 1 | 30 |
| Sunum/Jüri | ||
| Projeler | ||
| Seminer/Workshop | ||
| Ara Sınavlar | 1 | 30 |
| Final | 1 | 40 |
| Dönem İçi Çalışmaların Başarı Notuna Katkısı | ||
| Final Sınavının Başarı Notuna Katkısı | ||
| TOPLAM | 100 | |
AKTS İşyükü Tablosu
| Etkinlikler | Sayı | Süresi (Saat) | Toplam İşyükü |
|---|---|---|---|
| Ders Saati | 13 | 3 | |
| Laboratuar | |||
| Uygulama | |||
| Arazi Çalışması | |||
| Sınıf Dışı Ders Çalışması | 13 | 2 | |
| Derse Özgü Staj | |||
| Ödev | 1 | 6 | |
| Küçük Sınavlar/Stüdyo Kritiği | |||
| Projeler | |||
| Sunum / Seminer | |||
| Ara Sınavlar (Sınav Süresi + Sınav Hazırlık Süresi) | 1 | 6 | |
| Final (Sınav Süresi + Sınav Hazırlık Süresi) | 1 | 8 | |
| Toplam İşyükü : | |||
| Toplam İşyükü / 30(s) : | |||
| AKTS Kredisi : | |||
| Diğer Notlar | Yok |
|---|
