Anasayfa » Akademik Birimler » Fen-Edebiyat Fakültesi » Batı Dilleri ve Edebiyatı Bölümü » Dersler » Söylem ve Çeviri
Ders AdıKodu Yerel KrediAKTS Ders (saat/hafta)Uygulama (saat/hafta)Laboratuar (saat/hafta)
Söylem ve ÇeviriMTF139124200
ÖnkoşullarYok
YarıyılGüz, Bahar
Dersin DiliFransızca
Dersin SeviyesiLisans
Dersin TürüSeçmeli @ Fransızca Mütercim Tercümanlık Lisans Programı (2018 versiyon)
Ders KategorisiUzmanlık/Alan Dersleri
Dersin Veriliş ŞekliYüz yüze
Dersi Sunan Akademik BirimBatı Dilleri ve Edebiyatı Bölümü
Dersin KoordinatörüZeynep Süter Görgüler
Dersi Veren(ler)Zeynep Süter Görgüler
Asistan(lar)ı
Dersin AmacıBu dersin amacı, öğrencilere yeni medya temelli söylem çözümlemesinin çeviribilim çalışmalarına sağladığı katkıları ve sunduğu imkânları yeni bir bakış açısıyla göstermek ve bunları örnekler üzerinden incelemektir.
Dersin İçeriğiYeni medya temelli metin çevirisi; yeni medya çevirmeninin nitelikleri; yeni medya temelli söylem çözümleme yöntemleri; eleştirel yeni medya okuryazarlığı; söylem çözümlemesi çeviribilim ilişkisi.
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
  • Aygül, Eser. Yeni Medyada Nefret Söyleminin Üretimi: Bir Toplumsal Paylaşım Ağı Olarak Facebook Örneği. Yayımlanmamış yüksek lisans tezi, Gazi Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, 2013. 2. Çomu, Tuğrul. Video Paylaşım Ağlarında Nefret Söylemi: YouTube Örneği. Yayımlanmamış yüksek lisans tezi, Ankara Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, 2012. 3. Çomu, Tuğrul, ve İslam Halaïqa. “Web İçeriklerinin Metin Temelli Çözümlemesi.” Yeni Medya Çalışmalarında Araştırma Yöntem ve Teknikleri, Ayrıntı Yayınları, 2014, ss. 26–87. 4. Van Dijk, Teun A. “Söylem ve İktidar.” Nefret Suçları ve Nefret Söylemi, Hrant Dink Vakfı Yayınları, 2010, ss. 9–44. Social Media Platforms Used for New Media Content: (Form No: FR-0315; Revizyon Tarihi: 02.07.2015; Revizyon No:04) Sayfa: 7/12 1. Facebook. (n.d.). [Facebook page]. Facebook. https://www.facebook.com/post/123456 2. Instagram. (n.d.). [Instagram page]. Instagram. https://www.instagram.com/p/ABC123 3. Pinterest. (n.d.). [Pinterest page]. Pinterest. https://www.pinterest.com/pin/123456 4. Twitter. (n.d.). [Twitter page]. Twitter. https://twitter.com/twitter/status/123456 5. YouTube. (n.d.). [YouTube channel]. YouTube. https://www.youtube.com/user/YouTub
Opsiyonel Program BileşenleriYok

Ders Öğrenim Çıktıları

  1. Tanımlanmış bir hedef doğrultusunda çalışma dillerinde üretilmiş yeni medya temelli söylemleri çevirebileceklerdir.
  2. Yeni medya temelli söylem alanındaki farklı çözümleme yöntemlerini kullanabileceklerdir.
  3. Yeni medya temelli söylem çözümlemesindeki kuramsal düşünce ve eğilimleri analiz edebileceklerdir.
  4. Çalışma dillerinde üretilmiş yeni medya temelli söylemlerin çeviri sonuçlarını yorumlayabileceklerdir.
  5. Çeviri söylemi çözümlemelerinin çeviribilime olan katkısını değerlendirebileceklerdir.

Ders Öğrenim Çıktısı & Program Çıktısı Matrisi

DÖÇ-1DÖÇ-2DÖÇ-3DÖÇ-4DÖÇ-5

Haftalık Konular ve İlgili Ön Hazırlık Çalışmaları

HaftaKonularÖn Hazırlık
1 Dersin TanıtımıDers izlencesi İlgili kitaplara ve makalelere yönelik sunum Van Dijk, Teun A. “Söylem ve İktidar.” Nefret Suçları ve Nefret Söylemi, Hrant Dink Vakfı Yayınları, 2010, ss. 9–44.
2Yeni medya temelli söylemin tanımıİlgili kitaplara ve makalelere yönelik sunum Van Dijk, Teun A. “Söylem ve İktidar.” Nefret Suçları ve Nefret Söylemi, Hrant Dink Vakfı Yayınları, 2010, ss. 9–44.
3Yeni medya söyleminin çözümlenmesi ve çevirisiInstagram içerikleri Çomu, Tuğrul, ve İslam Halaïqa. “Web İçeriklerinin Metin Temelli Çözümlemesi”. Yeni Medya Çalışmalarında Araştırma Yöntem ve Teknikleri, Ayrıntı Yayınları, 2014, ss. 26–87.
4Yeni medya söyleminin çözümlenmesi ve çevirisiInstragram içerikleri Çomu, Tuğrul, ve İslam Halaïqa. “Web İçeriklerinin Metin Temelli Çözümlemesi”. Yeni Medya Çalışmalarında Araştırma Yöntem ve Teknikleri, Ayrıntı Yayınları, 2014, ss. 26–87.
5Yeni medya söyleminin çözümlenmesi ve çevirisiFacebook içerikleri Çomu, Tuğrul, ve İslam Halaïqa. “Web İçeriklerinin Metin Temelli Çözümlemesi”. Yeni Medya Çalışmalarında Araştırma Yöntem ve Teknikleri, Ayrıntı Yayınları, 2014, ss. 26–87.
6Yeni medya söyleminin çözümlenmesi ve çevirisiFacebook içerikleri Çomu, Tuğrul, ve İslam Halaïqa. “Web İçeriklerinin Metin Temelli Çözümlemesi”. Yeni Medya Çalışmalarında Araştırma Yöntem ve Teknikleri, Ayrıntı Yayınları, 2014, ss. 26–8
7Yeni medya söyleminin çözümlenmesi ve çevirisiFacebook içerikleri Çomu, Tuğrul, ve İslam Halaïqa. “Web İçeriklerinin Metin Temelli Çözümlemesi”. Yeni Medya Çalışmalarında Araştırma Yöntem ve Teknikleri, Ayrıntı Yayınları, 2014, ss. 26–87.
8Ara Sınav 1
9Yeni medya söyleminin çözümlenmesi ve çevirisiYoutube içerikleri Çomu, Tuğrul. Video Paylaşım Ağlarında Nefret Söylemi: YouTube Örneği. Yayımlanmamış yüksek lisans tezi, Ankara Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, 2012.
10Yeni medya söyleminin çözümlenmesi ve çevirisiYoutube içerikleri Çomu, Tuğrul. Video Paylaşım Ağlarında Nefret Söylemi: YouTube Örneği. Yayımlanmamış yüksek lisans tezi, Ankara Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, 2012.
11Yeni medya söyleminin çözümlenmesi ve çevirisiTwitter içerikleri Çomu, Tuğrul, ve İslam Halaïqa. “Web İçeriklerinin Metin Temelli Çözümlemesi”. Yeni Medya Çalışmalarında Araştırma Yöntem ve Teknikleri, Ayrıntı Yayınları, 2014, ss. 26–87.
12Uygulama sınavıSınav haftasına kadar işlenen konularının tümünün tekrar edilmesi
13Yeni medya söyleminin çözümlenmesi ve çevirisiPinterest içerikleri Çomu, Tuğrul, ve İslam Halaïqa. “Web İçeriklerinin Metin Temelli Çözümlemesi”. Yeni Medya (Form No: FR-0315; Revizyon Tarihi: 02.07.2015; Revizyon No:04) Sayfa: 5/12 Sınıf-içi Uygulama: Çeviri çalışmaları Sınıf-içi Tartışma: Çeviri değerlendirmesi Çalışmalarında Araştırma Yöntem ve Teknikleri, Ayrıntı Yayınları, 2014, ss. 26–87.
14Yeni medya söyleminin çözümlenmesi ve çevirisPinterest içerikleri Çomu, Tuğrul, ve İslam Halaïqa. “Web İçeriklerinin Metin Temelli Çözümlemesi”. Yeni Medya Çalışmalarında Araştırma Yöntem ve Teknikleri, Ayrıntı Yayınları, 2014, ss. 26–87.
15Dönem genel değerlendirmesiİşlenen konuların tümünün tekrar edilmesi.
16Final

Değerlendirme Sistemi

EtkinliklerSayıKatkı Payı
Devam/Katılım14
Laboratuar
Uygulama120
Arazi Çalışması
Derse Özgü Staj
Küçük Sınavlar/Stüdyo Kritiği45
Ödev
Sunum/Jüri
Projeler
Seminer/Workshop
Ara Sınavlar135
Final140
Dönem İçi Çalışmaların Başarı Notuna Katkısı
Final Sınavının Başarı Notuna Katkısı
TOPLAM100

AKTS İşyükü Tablosu

EtkinliklerSayıSüresi (Saat)Toplam İşyükü
Ders Saati142
Laboratuar
Uygulama18
Arazi Çalışması
Sınıf Dışı Ders Çalışması84
Derse Özgü Staj
Ödev
Küçük Sınavlar/Stüdyo Kritiği47
Projeler
Sunum / Seminer00
Ara Sınavlar (Sınav Süresi + Sınav Hazırlık Süresi)18
Final (Sınav Süresi + Sınav Hazırlık Süresi)19
Toplam İşyükü :
Toplam İşyükü / 30(s) :
AKTS Kredisi :
Diğer NotlarYok