| Ders Adı | Kodu | Yerel Kredi | AKTS | Ders (saat/hafta) | Uygulama (saat/hafta) | Laboratuar (saat/hafta) |
|---|---|---|---|---|---|---|
| İngilizce Okuma ve Konuşma | MDB2051 | 2 | 2 | 2 | 0 | 0 |
| Önkoşullar | Yok |
|---|
| Yarıyıl | Güz |
|---|
| Dersi Sunan Akademik Birim | Modern Diller Bölümü |
|---|---|
| Dersin Koordinatörü | Serap Kartal Yaylı |
| Dersi Veren(ler) | |
| Asistan(lar)ı |
| Dersin Amacı | • Aynı konu hakkında bir yazılı metin okuyup bir sesli metin dinleme ve bu metinleri yorum yapabilmek üzere metinlerin ana hatlarını tespit etmek • Öğrencilere sanat, sosyal bilimler ve bilimsel yenilikler başta olmak üzere çeşitli konularda tartışma konuları sunmak • Öğrencilere hem yazılı hem görsel-işitsel metinleri anlama becerilerini geliştirmeleri için yol göstermek • Öğrencileri sözlü bir yanıt/yorum üretebilmeye yönelik fikir geliştirmeleri ve sözlü sınavda gereken sözlü anlatım becerilerini gösterebilmeleri için teşvik etmek. |
|---|---|
| Dersin İçeriği | • Sanat, sosyal bilimler ve bilimsel yenilikler başta olmak üzere çeşitli konularda tartışma konuları içeren yazılı ve görsel-işitsel metinler • Sözlü bir yanıt/yorum üretebilmeye yönelik fikir geliştirmeye ve sözlü sınavda gereken sözlü anlatım becerilerine yönelik stratejiler ve kelime alıştırmaları |
| Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar |
|
| Opsiyonel Program Bileşenleri | Yok |
Ders Öğrenim Çıktıları
- Aynı konu hakkında bir yazılı metin okuyup bir sesli metin dinledikten sonra bu metinlerin ana hatlarını tespit edip metindeki tartışma konuları hakkında yorum yapabilme.
- Sanat, sosyal bilimler ve bilimsel yenilikler başta olmak üzere çeşitli konularda tartışma konuları hakkında farkındalık sahibi olma.
- Hem yazılı hem görsel-işitsel metinleri anlama becerilerini geliştirme.
- Sözlü bir yanıt/yorum üretebilmeye yönelik fikir geliştirebileceklerdir ve sözlü sınavda gereken sözlü anlatım becerilerini sergileyebilme.
- Teknoloji Kullanımı: Teknoloji yoluyla kendilerine verilen internet ödevlerini yaparak bağımsız çalışma becerilerine sahip olur, Moodle üzerinden dersin tüm materyallerine ulaşabilirler.
Ders Öğrenim Çıktısı & Program Çıktısı Matrisi
| DÖÇ-1 | DÖÇ-2 | DÖÇ-3 | DÖÇ-4 | DÖÇ-5 | |
| PÇ-1 | 4 | 4 | 4 | 4 | - |
| PÇ-2 | 4 | 4 | 4 | 4 | - |
| PÇ-3 | - | - | - | - | - |
| PÇ-4 | 4 | 4 | 4 | 4 | - |
| PÇ-5 | 4 | 4 | 4 | 4 | - |
| PÇ-6 | 4 | 4 | 4 | 4 | - |
| PÇ-7 | 4 | 4 | 4 | 4 | - |
| PÇ-8 | 4 | 4 | 4 | 4 | - |
| PÇ-9 | 4 | 4 | 4 | 4 | - |
| PÇ-10 | 4 | 4 | 4 | 4 | - |
| PÇ-11 | 4 | 4 | 4 | 4 | - |
| PÇ-12 | 4 | 4 | 4 | 4 | - |
| PÇ-13 | 5 | 5 | 5 | 5 | - |
| PÇ-14 | 4 | 4 | 4 | 4 | - |
| PÇ-15 | 4 | 4 | 4 | 4 | - |
| PÇ-16 | 4 | 4 | 4 | 4 | - |
| PÇ-17 | 4 | 4 | 4 | 4 | - |
Haftalık Konular ve İlgili Ön Hazırlık Çalışmaları
| Hafta | Konular | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | Introduction to the course & General speaking tips | -- |
| 2 | Unit 1: 21st Century Skills & Stating your opinion | -- |
| 3 | Unit 2: Feeding the World – Can GMOs Help? | |
| 4 | Unit 2: Feeding the World – Can GMOs Help?& Speaking Practice 2: Stating your opinion: Agreeing/Disagreeing | |
| 5 | Unit 3: The Use of AI in Art | |
| 6 | Unit 3: The Use of AI in Art & Speaking Practice 3: Taking a position in a Paired-choice task | |
| 7 | Unit 4: Volunteer for your world & Speaking Practice 3: Reporting other people’s opinion | |
| 8 | Ara Sınav 1 | |
| 9 | Unit 5: Manipulative Advertising & Oral Exam Input | |
| 10 | Unit 5: Manipulative Advertising & Speaking Practice 4: Talking about a personal experience | |
| 11 | SÖZLÜ SINAVLAR | |
| 12 | SÖZLÜ SINAVLAR | |
| 13 | SÖZLÜ SINAVLAR | |
| 14 | SÖZLÜ SINAVLAR | |
| 15 | Final |
Değerlendirme Sistemi
| Etkinlikler | Sayı | Katkı Payı |
|---|---|---|
| Devam/Katılım | 70 | |
| Laboratuar | ||
| Uygulama | ||
| Arazi Çalışması | ||
| Derse Özgü Staj | ||
| Küçük Sınavlar/Stüdyo Kritiği | ||
| Ödev | ||
| Sunum/Jüri | 1 | 30 |
| Projeler | ||
| Seminer/Workshop | ||
| Ara Sınavlar | 1 | 30 |
| Final | 1 | 40 |
| Dönem İçi Çalışmaların Başarı Notuna Katkısı | ||
| Final Sınavının Başarı Notuna Katkısı | ||
| TOPLAM | 100 | |
AKTS İşyükü Tablosu
| Etkinlikler | Sayı | Süresi (Saat) | Toplam İşyükü |
|---|---|---|---|
| Ders Saati | 16 | 2 | |
| Laboratuar | |||
| Uygulama | |||
| Arazi Çalışması | |||
| Sınıf Dışı Ders Çalışması | 14 | 1 | |
| Derse Özgü Staj | |||
| Ödev | |||
| Küçük Sınavlar/Stüdyo Kritiği | |||
| Projeler | |||
| Sunum / Seminer | 1 | 3 | |
| Ara Sınavlar (Sınav Süresi + Sınav Hazırlık Süresi) | 1 | 3 | |
| Final (Sınav Süresi + Sınav Hazırlık Süresi) | 1 | 5 | |
| Toplam İşyükü : | |||
| Toplam İşyükü / 30(s) : | |||
| AKTS Kredisi : | |||
| Diğer Notlar | Yok |
|---|
