| Ders Adı | Kodu | Yerel Kredi | AKTS | Ders (saat/hafta) | Uygulama (saat/hafta) | Laboratuar (saat/hafta) |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Dil Edinimi | ING5110 | 3 | 7.5 | 3 | 0 | 0 |
| Önkoşullar | Yok |
|---|
| Yarıyıl | Güz, Bahar |
|---|
| Dersin Dili | İngilizce |
|---|---|
| Dersin Seviyesi | Yüksek Lisans |
| Dersin Türü | Seçmeli @ Yabancı Diller Eğitimi ABD İngiliz Dili Eğitimi Tezsiz Yüksek Lisans Programı |
| Ders Kategorisi | Uzmanlık/Alan Dersleri |
| Dersin Veriliş Şekli | Yüz yüze |
| Dersi Sunan Akademik Birim | Yabancı Diller Eğitimi Bölümü |
|---|---|
| Dersin Koordinatörü | Hatice Gülru Yüksel |
| Dersi Veren(ler) | Hatice Gülru Yüksel |
| Asistan(lar)ı |
| Dersin Amacı | Birinci ve ikinci dil edinimine ilişkin temel kuramsal yaklaşımları, bilişsel ve sosyo-kültürel etkenleri ile öğrenen özelliklerini kapsamlı biçimde ele almak; bu süreçleri yabancı dil öğretimi bağlamında kuramsal temellere dayalı olarak analiz etmek ve elde edilen bilgileri öğretim uygulamalarına yansıtmaktır. |
|---|---|
| Dersin İçeriği | Birinci dil edinimi (L1) süreçleri; Edinim ve öğrenme ayrımı; İkinci dil edinimi (L2) kuramları; Dilsel girdi ve çıktı kavramları; Bilişsel süreçler: dikkat, hafıza, farkındalık; Öğrenen özellikleri: yaş, motivasyon, yeti; Sosyo-kültürel ve çevresel etmenler; Dil transferi ve hata analizi; Uygulamalı dil edinimi çalışmaları |
| Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar | |
| Opsiyonel Program Bileşenleri | Yok |
Ders Öğrenim Çıktıları
- Dil edinimi ile ilgili temel kuramsal yaklaşımları açıklar.
- Birinci ve ikinci dil edinimini karşılaştırır.
- Öğrenen ve çevresel faktörlerin dil edinimine etkisini analiz eder.
- Dil edinimi kuramlarını yabancı dil öğretimiyle ilişkilendirir.
- Edinim süreçlerine dayalı öğretim uygulamalarını değerlendirir.
Ders Öğrenim Çıktısı & Program Çıktısı Matrisi
| DÖÇ-1 | DÖÇ-2 | DÖÇ-3 | DÖÇ-4 | DÖÇ-5 | |
| PÇ-1 | - | - | - | - | - |
| PÇ-2 | - | - | - | - | - |
| PÇ-3 | - | - | - | - | - |
| PÇ-4 | - | - | - | - | - |
| PÇ-5 | - | - | - | - | - |
| PÇ-6 | - | - | - | - | - |
| PÇ-7 | - | - | - | - | - |
| PÇ-8 | - | - | - | - | - |
| PÇ-9 | - | - | - | - | - |
| PÇ-10 | - | - | - | - | - |
Haftalık Konular ve İlgili Ön Hazırlık Çalışmaları
| Hafta | Konular | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | Dil edinimiyle ilgili temel kavramlar | |
| 2 | Birinci dil edinimi: evreler ve süreçler | |
| 3 | İkinci dil edinimi: tanım, kapsam ve genel eğilimler | |
| 4 | Evrensel dilbilgisi kuramı | |
| 5 | Girdi temelli kuramlar (Krashen, Long) | |
| 6 | Çıktı, etkileşim ve dikkat temelli yaklaşımlar | |
| 7 | Sosyo-kültürel kuram (Vygotsky) | |
| 8 | Ara Sınav 1 | |
| 9 | Yaş, motivasyon, bilişsel stil ve diğer bireysel farklar | |
| 10 | Dil transferi ve hata analizi | |
| 11 | Edinim ve öğrenme ayrımı | |
| 12 | Dil ediniminde bilişsel süreçler | |
| 13 | Kuramların sınıf içi öğretime yansımaları | |
| 14 | Kuramların sınıf içi öğretime yansımaları | |
| 15 | Genel değerlendirme ve uygulama örnekleri | |
| 16 | Final |
Değerlendirme Sistemi
| Etkinlikler | Sayı | Katkı Payı |
|---|---|---|
| Devam/Katılım | 14 | |
| Laboratuar | ||
| Uygulama | 5 | 5 |
| Arazi Çalışması | ||
| Derse Özgü Staj | ||
| Küçük Sınavlar/Stüdyo Kritiği | 5 | 5 |
| Ödev | 5 | 5 |
| Sunum/Jüri | 1 | 5 |
| Projeler | 1 | 10 |
| Seminer/Workshop | ||
| Ara Sınavlar | 1 | 30 |
| Final | 1 | 40 |
| Dönem İçi Çalışmaların Başarı Notuna Katkısı | ||
| Final Sınavının Başarı Notuna Katkısı | ||
| TOPLAM | 100 | |
AKTS İşyükü Tablosu
| Etkinlikler | Sayı | Süresi (Saat) | Toplam İşyükü |
|---|---|---|---|
| Ders Saati | 3 | 14 | |
| Laboratuar | |||
| Uygulama | 5 | 5 | |
| Arazi Çalışması | |||
| Sınıf Dışı Ders Çalışması | 14 | 4 | |
| Derse Özgü Staj | |||
| Ödev | 5 | 3 | |
| Küçük Sınavlar/Stüdyo Kritiği | 5 | 3 | |
| Projeler | 1 | 10 | |
| Sunum / Seminer | 1 | 10 | |
| Ara Sınavlar (Sınav Süresi + Sınav Hazırlık Süresi) | 1 | 15 | |
| Final (Sınav Süresi + Sınav Hazırlık Süresi) | 1 | 30 | |
| Toplam İşyükü : | |||
| Toplam İşyükü / 30(s) : | |||
| AKTS Kredisi : | |||
| Diğer Notlar | Yok |
|---|
