| Dersin Amacı | Fen öğretim programlarına yeni giren yeni nesil ölçme değerlendirme kavramının anlaşılması ve bu kavrama göre öğretmen adaylarının soru hazırlama becerilerinin geliştirilmesini sağlamaktır. |
|---|
| Dersin İçeriği | Yeni uygulanan fen öğretim programlarındaki ölçme-değerlendirme süreçlerinin incelenmesi, geleneksel çoktan seçmeli sorulara alternatif olarak uygılanan yeni nesil sorular, bağlam temelli sorular, TIMSS ve PISA gibi uluslararası sınavlarda uygulanan soruların incelenmesi ve geleneksel sorular ile karşılaştırılması, ilgili literatürdeki diğer alternatif ölçme-değerlendirme sorularının (kavram haritaları, kavram ağları, anlam çözümleme tabloları, yapılandırılmış grid gibi araçlar kullanılarak sorular hazırlama, portfolyo hazırlanması) incelenmesi ve bu türden sorular hazırlama becerilerinin sınanması. |
|---|
| Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar | - Çepni, S. (Ed.). “PISA ve TIMSS Mantığını ve Sorularını Anlama”, Pegem Akademi Yayıncılık, Ankara, 2019.
- Karip, E. (Ed.). “Ölçme ve Değerlendirme”, Pegem Akademi Yayıncılık, Ankara, 2015
|
|---|
| Opsiyonel Program Bileşenleri | Bu ders, aşağıdaki MEB Öğretmenlik Mesleği Genel Yeterlilikleri ile ilişkilidir: •A1. Alan Bilgisi: Alanında sorgulayıcı bakış açısını kapsayacak şekilde ileri düzeyde kuramsal, metodolojik ve olgusal bilgiye sahiptir. •A2.Alan Eğitimi Bilgisi Alanın öğretim programına ve pedagojik alan bilgisine hâkimdir. •B1. Eğitim Öğretimi Planlama: Eğitim öğretim süreçlerini etkin bir şekilde planlar. •B2. Öğrenme Ortamları Oluşturma: Bütün öğrenciler için etkili öğrenmenin gerçekleştirilebileceği sağlıklı ve güvenli öğrenme ortamları ile uygun öğretim materyalleri hazırlar. •B3. Öğretme ve Öğrenme Sürecini Yönetme: Öğretme ve öğrenme sürecini etkili bir biçimde yürütür. •B4. Ölçme ve Değerlendirme: Ölçme ve değerlendirme yöntem, teknik ve araçlarını amacına uygun kullanır. •C3. İletişim ve İşbirliği: Öğrenci, meslektaş, aile ve eğitimin diğer paydaşları ile etkili iletişim ve işbirliği kurar. •C4. Kişisel ve Mesleki Gelişim: Öz değerlendirme yaparak, kişisel ve mesleki gelişimine yönelik çalışmalara katılır Bu ders, Türkiye Yükseköğretim Yeterlilikler Çerçevesi (TYYÇ)'ne göre aşağıdaki yeterlilikler ile ilişkilidir: •Bilginin doğası kaynağı, sınırları, doğruluğu, güvenirliliği ve geçerliliğinin değerlendirilmesi konusunda bilgi sahibidir. •Alanı ile ilgili öğretim programları, öğretim strateji, yöntem ve teknikleri ile ölçme ve değerlendirme bilgisine sahiptir. •Bilimsel bilginin üretimiyle ilgili yöntemleri tartışır. •Öğrencilerin gelişim özelliklerini, bireysel farklılıklarını; konu alanının özelliklerini ve kazanımlarını dikkate alarak en uygun öğretim strateji, yöntem ve tekniklerini uygular. •Öğrenme gereksinimlerini belirler ve öğrenmesini yönlendirir. •Bireysel ve grup çalışmalarında sorumluluk alır ve alınan görevi etkin bir şekilde yerine getirir. •Kendini bir birey olarak tanır; yaratıcı ve güçlü yönlerini kullanır ve zayıf yönlerini geliştirir. •Konu alanına ve öğrencinin gereksinimlerine uygun materyal geliştirir. Öğrencilerin gelişim, öğrenme özellikleri ve güçlüklerinin bilgisine sahiptir. Öğretim Yöntem ve Teknikleri: Bu derste, düz anlatım, beyin fırtınası, bireysel ve grup tartışma yöntemi, araştırma tabanlı öğretim yöntem ve teknikleri uygulanmaktadır. Ölçme ve değerlendirme: Dersin ölçme ve değerlendirilmesinde, ara sınav, araştırma ve uygulama ödevleri ile final sınavı uygulanmaktadır |
|---|
