| Ders Adı | Kodu | Yerel Kredi | AKTS | Ders (saat/hafta) | Uygulama (saat/hafta) | Laboratuar (saat/hafta) |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Polimerik Kompozit Malzemeler | KIM3502 | 3 | 5 | 3 | 0 | 0 |
| Önkoşullar | Yok |
|---|
| Yarıyıl | Bahar |
|---|
| Dersin Dili | Türkçe |
|---|---|
| Dersin Seviyesi | Lisans |
| Dersin Türü | Seçmeli @ Kimya Lisans Programı |
| Ders Kategorisi | Temel Meslek Dersleri |
| Dersin Veriliş Şekli | Yüz yüze |
| Dersi Sunan Akademik Birim | Kimya Bölümü |
|---|---|
| Dersin Koordinatörü | Fatih Çakar |
| Dersi Veren(ler) | Özlem CANKURTARAN, Fatih Çakar, Dolunay ŞAKAR DAŞDAN |
| Asistan(lar)ı |
| Dersin Amacı | Detaylı bilgiye ulaşmayı öğrenme, planlama, uygulama ve sunum, bireysel veya takım çalışması olarak yapılan işi geliştirmek ve onu kullanmak |
|---|---|
| Dersin İçeriği | Kompozit ve bileşiminin tanımı, kompozitlerin sınıflandırılması, polimerik kompozitler, takviyelendiriciler (güçlendiriciler), farklı polimerik kompozitlerin özellikleri ve uygulama alanları, üretim kusurları ve tahribatsız kontrol metotları. |
| Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar |
|
| Opsiyonel Program Bileşenleri | Yok |
Ders Öğrenim Çıktıları
- Öğrenciler polimerik kompozit malzemeler hakkında temel bilgi edineceklerdir.
- Öğrenciler kaliteli ürün sağlama becerisi kazanacaklardır.
- Öğrenciler bilgiye ulaşma ve uygulama becerisi kazanacaklardır.
- Öğrenciler kompozit malzemeler hakkında temel bilgi edineceklerdir.
- Öğrenciler polimerler hakkında temel bilgi edineceklerdir.
Ders Öğrenim Çıktısı & Program Çıktısı Matrisi
| DÖÇ-1 | DÖÇ-2 | DÖÇ-3 | DÖÇ-4 | DÖÇ-5 |
Haftalık Konular ve İlgili Ön Hazırlık Çalışmaları
| Hafta | Konular | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | Kompozit malzemelerin tanınması ve sınıflandırılması | Polimer Kimyası, Kompozit Malzemelere Giriş |
| 2 | Kompozit malzemelerin tanınması ve sınıflandırılması | Polimer Kimyası, Kompozit Malzemelere Giriş |
| 3 | Kompositler için kullanılan matriks malzemeler | Kompozit Malzemelere Giriş |
| 4 | Polimerik kompozitlerde kullanılan takviye ediciler | Kompozit Malzemelere Giriş |
| 5 | Polimerik kompozitlerde kullanılan takviye ediciler | Kompozit Malzemelere Giriş |
| 6 | Polimer esaslı kompozitlerin hazırlanması | Kompozit Malzemelere Giriş |
| 7 | Polimer esaslı kompozitlerin hazırlanması | Kompozit Malzemelere Giriş |
| 8 | Ara Sınav 1 / Uygulama veya Konu Tekrarı | |
| 9 | Fiberle güçlendirilmiş polimerik kompozitlerin özellikleri ve uygulama alanları | Kompozit Malzemelere Giriş |
| 10 | Fiberle güçlendirilmiş polimerik kompozitlerin özellikleri ve uygulama alanları | Kompozit Malzemelere Giriş |
| 11 | Polimerik kompositlerin üretim metodları | Kompozit Malzemelere Giriş |
| 12 | Polimerik kompositlerin üretim metodları | Kompozit Malzemelere Giriş |
| 13 | Polimerik kompozitler, üretim kusurları ve tahribatsız kontrol metotları | Kompozit Malzemelere Giriş |
| 14 | Polimerik nanokompozitler | Kompozit Malzemelere Giriş |
| 15 | Final |
Değerlendirme Sistemi
| Etkinlikler | Sayı | Katkı Payı |
|---|---|---|
| Devam/Katılım | 13 | 0 |
| Laboratuar | 0 | 0 |
| Uygulama | 0 | 0 |
| Arazi Çalışması | 0 | 0 |
| Derse Özgü Staj | 0 | 0 |
| Küçük Sınavlar/Stüdyo Kritiği | 0 | 0 |
| Ödev | 1 | 15 |
| Sunum/Jüri | 1 | 15 |
| Projeler | 0 | 0 |
| Seminer/Workshop | 0 | 0 |
| Ara Sınavlar | 1 | 30 |
| Final | 1 | 40 |
| Dönem İçi Çalışmaların Başarı Notuna Katkısı | ||
| Final Sınavının Başarı Notuna Katkısı | ||
| TOPLAM | 100 | |
AKTS İşyükü Tablosu
| Etkinlikler | Sayı | Süresi (Saat) | Toplam İşyükü |
|---|---|---|---|
| Ders Saati | 13 | 3 | |
| Laboratuar | 0 | 0 | |
| Uygulama | 0 | 0 | |
| Arazi Çalışması | 0 | 0 | |
| Sınıf Dışı Ders Çalışması | 13 | 3 | |
| Derse Özgü Staj | 0 | 0 | |
| Ödev | 1 | 20 | |
| Küçük Sınavlar/Stüdyo Kritiği | 0 | 0 | |
| Projeler | 0 | 0 | |
| Sunum / Seminer | 1 | 15 | |
| Ara Sınavlar (Sınav Süresi + Sınav Hazırlık Süresi) | 1 | 15 | |
| Final (Sınav Süresi + Sınav Hazırlık Süresi) | 1 | 20 | |
| Toplam İşyükü : | |||
| Toplam İşyükü / 30(s) : | |||
| AKTS Kredisi : | |||
| Diğer Notlar | Yok |
|---|
