| Ders Adı | Kodu | Yerel Kredi | AKTS | Ders (saat/hafta) | Uygulama (saat/hafta) | Laboratuar (saat/hafta) |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Sözlü Söylem Çözümlemesine Giriş | MTF1381 | 2 | 4 | 2 | 0 | 0 |
| Önkoşullar | Yok |
|---|
| Yarıyıl | Güz |
|---|
| Dersin Dili | Fransızca |
|---|---|
| Dersin Seviyesi | Lisans |
| Dersin Türü | Seçmeli @ Fransızca Mütercim Tercümanlık Lisans Programı (2018 versiyon) |
| Ders Kategorisi | Temel Meslek Dersleri |
| Dersin Veriliş Şekli | Yüz yüze |
| Dersi Sunan Akademik Birim | Batı Dilleri ve Edebiyatı Bölümü |
|---|---|
| Dersin Koordinatörü | Hande Ersöz Demirdağ |
| Dersi Veren(ler) | Hande Ersöz Demirdağ |
| Asistan(lar)ı |
| Dersin Amacı | Öğrencinin sözlü çeviriye yönelik olarak sözlü ifadesini geliştirme ve söylem çözümlemesini geliştirme. |
|---|---|
| Dersin İçeriği | Sözlü söylem çözümlemesi. |
| Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar |
|
| Opsiyonel Program Bileşenleri | Yok |
Ders Öğrenim Çıktıları
- Yabancı dilde sözlü ifadede farkındalık kazandırmak
- Öğrenci sözlü söylem çözümlemesi konusunda farkındalık kazanır
- Söylem çözümlemesi yöntemlerini hakkında farkındalık kazanır
- Öğrenci ifade ve iletişim becerileri kazanır
- Günlük dile eleştirel bakışın desteklenmesi sağlanır
Ders Öğrenim Çıktısı & Program Çıktısı Matrisi
| DÖÇ-1 | DÖÇ-2 | DÖÇ-3 | DÖÇ-4 | DÖÇ-5 | |
| PÇ-1 | 3 | 3 | 3 | 5 | 3 |
| PÇ-2 | 3 | 3 | 3 | 5 | 3 |
| PÇ-3 | 5 | 5 | 3 | 5 | 3 |
| PÇ-4 | - | - | - | - | - |
| PÇ-5 | - | - | - | - | - |
| PÇ-6 | - | - | - | - | - |
| PÇ-7 | - | - | - | - | - |
| PÇ-8 | - | - | - | - | - |
| PÇ-9 | - | - | - | - | - |
| PÇ-10 | - | - | - | - | - |
| PÇ-11 | - | - | - | - | - |
| PÇ-12 | - | - | - | - | - |
Haftalık Konular ve İlgili Ön Hazırlık Çalışmaları
| Hafta | Konular | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | Ders tanıtımı | Ders Kitabı |
| 2 | Sözlü Söylem Nedir?Sözlü çeviride sözlü söylem çözümlemesinin önemi | Seleskovitch, D, Lederer, M. 2002. Pédagogie Raisonnée de l'Interprétation. Didier Erudition: Klincksieck. pp11-27. |
| 3 | Sözlü söylem nasıl çözümlenir? | Seleskovitch, D, Lederer, M. 2002. Pédagogie Raisonnée de l'Interprétation. Didier Erudition: Klincksieck. pp27-32. |
| 4 | Sözlü söylem çözümlemesi alıştırmaları 1 | TEF Expression Orale, Centre de la langue française de la CCI Paris Ile de France, Theme: Québec-Circuit. |
| 5 | Sözlü söylem çözümlemesi alıştırmaları 2 | TEF Expression Orale, Centre de la langue française de la CCI Paris Ile de France, Theme: spectacles. |
| 6 | Sözlü söylem çözümlemesi alıştırmaları 3 | TEF Expression Orale, Centre de la langue française de la CCI Paris Ile de France, Theme: SOS Bénévole |
| 7 | Sözlü söylem çözümlemesi alıştırmaları 4 | Comment lire une oeuvre d'art: http://www.histoiredesarts32.com/arts%20du%20visuel/LIREuneoeuvreDart.pdf |
| 8 | Ara Sınav 1 | |
| 9 | söylem çözümleme değerlendirmeleri 1 | Comment lire une oeuvre d'art: http://www.histoiredesarts32.com/arts%20du%20visuel/LIREuneoeuvreDart.pdf |
| 10 | söylem çözümleme değerlendirmeleri 2 | Comment lire une oeuvre d'art: http://www.histoiredesarts32.com/arts%20du%20visuel/LIREuneoeuvreDart.pdf |
| 11 | söylem çözümleme değerlendirmeleri 3 | Comment lire une oeuvre d'art: http://www.histoiredesarts32.com/arts%20du%20visuel/LIREuneoeuvreDart.pdf |
| 12 | Ara sınav 2 | Ders Kitabı |
| 13 | Sözlü söylem çözümleme değerlendirmeleri 5 | Différents types de textes, texte descriptif. https://www.edu.gov.mb.ca/m12/frpub/ped/fl2/cadre_m-8/docs/types_textes.pd |
| 14 | Sözlü ifade çalışmaları | Différents types de textes, texte injonctif. https://www.edu.gov.mb.ca/m12/frpub/ped/fl2/cadre_m-8/docs/types_textes.pdDifférents types de textes, textes narratif, texte descriptif. https://www.edu.gov.mb.ca/m12/frpub/ped/fl2/cadre_m-8/docs/types_textes.pdfhttps://www.espacefrancais.com/analyser-un-texte/ |
| 15 | Sözlü ifade çalışmaları | Ders Kitabı |
| 16 | Final |
Değerlendirme Sistemi
| Etkinlikler | Sayı | Katkı Payı |
|---|---|---|
| Devam/Katılım | 13 | 0 |
| Laboratuar | ||
| Uygulama | ||
| Arazi Çalışması | ||
| Derse Özgü Staj | ||
| Küçük Sınavlar/Stüdyo Kritiği | ||
| Ödev | ||
| Sunum/Jüri | ||
| Projeler | ||
| Seminer/Workshop | ||
| Ara Sınavlar | 2 | 60 |
| Final | 1 | 40 |
| Dönem İçi Çalışmaların Başarı Notuna Katkısı | ||
| Final Sınavının Başarı Notuna Katkısı | ||
| TOPLAM | 100 | |
AKTS İşyükü Tablosu
| Etkinlikler | Sayı | Süresi (Saat) | Toplam İşyükü |
|---|---|---|---|
| Ders Saati | 13 | 2 | |
| Laboratuar | |||
| Uygulama | |||
| Arazi Çalışması | |||
| Sınıf Dışı Ders Çalışması | 13 | 6 | |
| Derse Özgü Staj | |||
| Ödev | 1 | 2 | |
| Küçük Sınavlar/Stüdyo Kritiği | |||
| Projeler | |||
| Sunum / Seminer | 0 | 0 | |
| Ara Sınavlar (Sınav Süresi + Sınav Hazırlık Süresi) | 2 | 2 | |
| Final (Sınav Süresi + Sınav Hazırlık Süresi) | 1 | 2 | |
| Toplam İşyükü : | |||
| Toplam İşyükü / 30(s) : | |||
| AKTS Kredisi : | |||
| Diğer Notlar | Yok |
|---|
